課程背景：本課程圍繞組織發(fā)展與人才管理展開(kāi)全面診斷與評(píng)估，涵蓋組織整體效能，從戰(zhàn)略到隊(duì)伍能力多維度剖析；深入團(tuán)隊(duì)成員配置，分析動(dòng)機(jī)、個(gè)性、職業(yè)興趣等要素；針對(duì)管理團(tuán)隊(duì)，探究領(lǐng)導(dǎo)干部管理動(dòng)機(jī)、人格等方面；開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)評(píng)估，涉及認(rèn)知、需求、提升及轉(zhuǎn)化等層面；最后評(píng)估員工敬業(yè)與滿意度，構(gòu)建模型、明確維度并進(jìn)行交叉分析，旨在基于評(píng)估結(jié)果設(shè)計(jì)組織發(fā)展計(jì)劃，助力組織高效發(fā)展 。

課程收益：
知識(shí)層面：構(gòu)建管理認(rèn)知體系，掌握組織、團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)力與員工評(píng)估知識(shí)。
能力層面：培養(yǎng)精準(zhǔn)診斷與開(kāi)發(fā)能力，提升組織、團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)力與員工管理水平。
實(shí)踐層面：實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化，制定組織改進(jìn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力與員工發(fā)展方案。
組織個(gè)人層面：推動(dòng)組織戰(zhàn)略達(dá)成，提升員工體驗(yàn)績(jī)效，助力個(gè)人職業(yè)發(fā)展。

課程大綱：

一、組織整體效能診斷

• 戰(zhàn)略定力：愿景使命與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
• 組織效力：工作分工與組織結(jié)構(gòu)
• 標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)力：工作流程與工作標(biāo)準(zhǔn)
• 激勵(lì)引力：短期獎(jiǎng)勵(lì)與長(zhǎng)期激勵(lì)
• 協(xié)同合力：工作支持與協(xié)同文化
• 領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)力：管理能力與領(lǐng)導(dǎo)能力
• 隊(duì)伍能力：任職資格與勝任能力

二、團(tuán)隊(duì)成員配置診斷

• 團(tuán)隊(duì)成員工作動(dòng)機(jī)分析
• 團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性特征分析
• 團(tuán)隊(duì)成員職業(yè)興趣分析
• 團(tuán)隊(duì)成員角色沖突分析
• 團(tuán)隊(duì)成員價(jià)值觀沖突分析
• 團(tuán)隊(duì)成員職業(yè)能力分析

三、管理團(tuán)隊(duì)全面診斷

• 領(lǐng)導(dǎo)干部管理動(dòng)機(jī)分析
• 領(lǐng)導(dǎo)干部管理人格分析
• 領(lǐng)導(dǎo)干部行為風(fēng)格分析
• 領(lǐng)導(dǎo)干部勝任力分析
• 領(lǐng)導(dǎo)成員角色沖突分析
• 領(lǐng)導(dǎo)成員價(jià)值觀沖突分析

四、領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)評(píng)估

• 領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知度
• 領(lǐng)導(dǎo)力需求度
• 領(lǐng)導(dǎo)力模型準(zhǔn)備度
• 領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估準(zhǔn)備度
• 領(lǐng)導(dǎo)力提升度
• 領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化度

五、員工敬業(yè)與滿意度評(píng)估

• 員工敬業(yè)度模型
• 員工敬業(yè)度評(píng)估維度
• 員工滿意度模型
• 員工滿意度評(píng)估維度
• 敬業(yè)與滿意度交叉分析
• 基于敬業(yè)與滿意度設(shè)計(jì)組織發(fā)展計(jì)劃